Hal ieu mindeng ngomong yén aula fungsi minangka kartu bisnis asal anjeun, naha nu mangrupa, sanggeus meuntas bangbarung imah anjeun, tamu nu geus meunang dina gambaran pikaresepeun ti host tina gambar. Satuju yén lamun aula nyiptakeun kahaneutan na humor alus, jeung pikiran maneh jadi leuwih positif, sarta ngaronjatkeun wanda, jeung sémah datangna teuing nicer.
Salah sahiji kawilang anyar (dua puluh taun di pasar) pilihan design lorong mangrupakeun hiasan témbok di aula lawang kalayan batu hiasan.
Batu hiasan dina lorong interior
Decorating dinding aula sareng batu buatan Sigana pisan mahiwal jeung pikaresepeun. hiasan ieu dinding bisa ditempo teu jarang, tapi teu teuing mindeng. A decor lorong, maké batu dijieun kalayan rasa jeung skill, sok sanajan kudu kasampak. Loba teu hayang Resort ka sapertos desain varian tina tembok sabab yakin yén ngurus batu hésé pisan, sarta komposisi misalna teu pisan nguntungkeun. Hayu urang nganyahokeun!
Kaunggulan jeung kalemahan batu hias dina lorong interior
kauntungan pisan mimiti decorating aula sareng batu buatan téh nya éta geulis, fashionable na aesthetically pleasing.
Kauntungan kadua - nyaeta yen batu hias anu lightweight sarta henteu ngabalukarkeun kasusah dina desain aula. Ngagantelkeun batu tiasa dina grout tur napel utaplivat témbok teu perlu, saperti oge pangalaman anu anjeunna baris geura-giru layu atawa gugur.
Kauntungan katilu - nu betah penanganan. Batu hiasan anu cukup saukur bentukna perlu, tanpa aplikasi lobana usaha jeung parabot husus. Kusabab iklas kaluar pola dipikahoyong henteu cukup hésé.
Kauntungan kaopat - résistansi seuneu. Di ngabandingkeun jeung bahan séjénna, batu hias béda sahingga tahan ka seuneu. Ku kituna lamun hal ngahaja bray seuneu, anjeun bakal boga cukup waktu pikeun extinguish dinya, pinding terang nepi.
Kauntungannana kalima - durability. Batu hiasan di pedalaman aula bakal boga "presentasi" kanggo lila bari mastikeun perawatan nyukupan.
Lawang aula, dihias ku skill na rasa alus kalayan batu hiasan, ulah ninggalkeun tamu anjeun acuh.
| | | |
| | | |
| | | |
