Komprehensif, dina-jero, pangaweruh multi faceted tina dunya mustahil tanpa prosés kognitif luhur - pamikiran. Sacara psikologis, aya sababaraha rupa pamikiran, béda, mimiti sagala, dina eusi: abstrak, pangabisa visualisasi visual-aktip tur spasial. Sajaba ti éta, aya oge fitur utama nu sipat masalah: teoritis tur praktis, sarta yén ngawengku sababaraha pamikiran aslina, mangka digolongkeun kana: nu kreatif sarta réproduktif.
Wangunan pangabisa visualisasi spasial
Hakekat tina pamikiran visual-figurative aya dina ngarengsekeun masalah ngaliwatan presentasi gambar (kiwari dimungkinkeun disimpen di RAM na jangka pondok mémori). Dina formulir na pangbasajanna mangka manifested di preschool jeung anak sakola primér (4-7 taun). Salila periode ieu, transisi tina visual-up méméh kami jenis pamikiran. orok geus teu anéh diperlukeun, sabab saméméh, kana pangakuan ti obyék anyar noél leungeun-Na. Skill utama janten jelas ngarasa eta keur ngagambarkeun.
Kadé dicatet yén jenis ieu pamikiran anu hadir ti arsiték, désainer, penyair, perfumers jeung seniman. Ciri utama nyaeta anu jalma anu perceives hiji obyék dina watesan versatility anak, skillfully ngagabungkeun sipat mahiwal obyék.
Panalungtikan ngeunaan pangabisa visualisasi spasial
psikolog Swiss Piaget dipigawé percobaan nu hasil nu mungkin ngagambar Kacindekan sakumaha naon nu barudak pikir dina gambar visual, teu dipandu ku konsep. Ku kituna, kelompok barudak yuswa 7 taun némbongkeun dua bal anu dicandak tina test jeung boga volume sarua. Orok, nalungtik dina jéntré subjék ngaku anu sipatna sami. Hareup, hiji panalungtik di hareup sakabeh panongton ngancik salah sahiji bal di jajan. Barudak, kahareupna ningal bal ngan robah formulir na, eta teu miboga sapotong tunggal, tapi sanajan ieu, maranéhanana éta sahiji pendapat anu experimenter ngaronjat jumlahna bal adonan flattened.
Psikolog ngajelaskeun ku kanyataan yén barudak umur ieu ilahar mun wield konsep tangtu ngajelaskeun naon anu lumangsung. Dina kalolobaan kasus, pamikiran maranéhna gumantung kana maranéhna persépsi . Ku kituna, nalika kids keur pilari di bal, ngarobah dina bentuk jeung ngawengku dina spasi tabel deui, maranéhna yakin yén cake ieu ditambahkeun test. Ieu alatan jalan mikir dina bentuk gambar visual.
Kumaha carana ngamekarkeun pangabisa visualisasi spasial?
Masih dina karya Aristoteles nyatet pentingna ngembangkeun jenis ieu pamikiran. Jieun gambar méntal mantuan individu bisa hasil-berorientasi, narékahan pikeun ngahontal rencanana, hal ieu ngamungkinkeun bisa berorientasi dina lampah sorangan. Yén éta mantuan pikeun nguatkeun potensi alamiah kreatif di unggal urang. Saha bae boga ngembangkeun pamikiran figurative, bisa pikir gancang ti jalma anu geus didominasi abstrak memori (supados laju jenis munggaran mikir - 60 bit / detik, sarta abstrak - hijina 7 bit / detik).
Ngembangkeun kabisa visualisasi spasial anu facilitated ku:
- petikan labyrinths;
- gambar;
- bacaan, analisis salajengna tina karakter sahiji tokoh protagonis;
- latihan, hasilna tiap gambar, jeung Unit ditémbongkeun dina gambar sakuduna datang nepi ka jumlah greatest mungkin tina pakumpulan;
- kaulinan Paké permutation kalawan teken tina patandingan (e.g., kudu diwangun ku lima patandingan dua isosceles triangles);
- kompilasi tina cerpen nu bagian utama nyaeta leungit;
- latihan dina analogs pilarian (kedah manggihan saloba mungkin sipat anu sarua dina hiji dipilih tunduk kana sagala lianna).