FEMP group bungsu kadua

Barudak heubeul 3-4 taun, kontras jeung para siswana ti grup tengah TK dugi aranjeunna diajar tagihanana. Aranjeunna diajar kategori dasar séjén matematik - jumlahna, ukuran, bentuk, jeung diajar pikeun nganapigasi dina ruang jeung waktu. Ka tungtung ieu, nu 2 kelas group ngora dina FEMP (akronim nu nangtung pikeun "formasi konsep matematik dasar"). Palajaran ieu mantuan unggal anak mun balik ka tingkat anyar, ngaronjatkeun maranéhanana pamikiran . Pikeun gawé dina caregivers FEMP métode biasana dipaké di handap ieu.

Pitur FEMP group bungsu kadua

Usaha anu dipigawé di sababaraha arah, sarta kelas orientasi anu alternated kalawan kaulinan didactic dina klasifikasi barang. Kabéh palajaran anu diayakeun ukur dina wangun kaulinan: Anjeun kudu mastikeun yén barudak éta bener museurkeun lakukeun, jeung mun ngalakukeun nu maranéhna kudu nyandak diajar salaku senang jeung kaulinan seru.

1. Jumlah. Barudak dilatih pikeun manggihan fitur nyampur sahiji grup sababaraha objék (bentuk triangular, héjo). Oge diajar Kumaha ngagolongkeun ku warna, ukuran jeung saterusna, perbandingan nu Jumlah (naon deui, dina waktu kurang). Sakumaha geus disebutkeun, ngeunaan angka teu balik, jadi pertanyaan "Sabaraha?" The barudak ngabales ku kecap "salah", "henteu", "pisan".
2. Pikeun ulikan ngeunaan bentuk objék ieu loba dipaké teu ngan visi, tapi ogé rasa touch. Pikeun ieu mangpaat ka bahan didactic luyu jeung inohong tilu diménsi (segitiga, bunderan sarta pasagi). Kusabab sakabeh inohong nu lengkep beda ka kasampak di, analisis komparatif dipaké.
3. Aplikasi tur blending téhnik - konsep dasar dina pangajaran nilai. Toddlers diajar ngabandingkeun objék ngagunakeun istilah sapertos "badag", "leutik", "sempit", "panjang", jeung sajabana. Kadé ngajar barudak ngartos nya subyek sami atanapi béda jangkungna, panjangna, lebar, sarta sacara umum di gedena.
4. Orientasi dina jangka waktu. Pangaweruh ngeunaan konsep diajar di FEMP kadua group bungsu ngarupakeun ulikan ngeunaan koropakna kartu didactic on topik ieu. Tapi pangalaman nunjukeun yen dimana barudak diajar leuwih éféktif orientasi dina jangka waktu nu dina kursus hirup TK sapopoé: isuk (sarapan, latihan, kelas), dinten (dahar beurang sarta waktu sare waktu beurang), tunggang gunung (teh sore, ngurus imah).
5. Orientasi dina spasi. Tujuan utama FEMP group bungsu kadua - mantuan barudak apal jeung ngabedakeun antara bener jeung leungeun kénca. Laun mastered sarta arah spasial "hareupeunana - balik", "handap - nepi".

Hasil studi dina FEMP di group ngora

Sakumaha aturan, kualitas guru anu dievaluasi dina ahir taun pikeun barudak pikeun ménta kanyaho sarta keterampilan. Dina sababaraha hal, ahir taun sakola, grup bungsu kadua unggal anak biasana bisa:

• mun kalan konsep "salah - loba", "beuki - kirang", "salaku loba" nyungsi conto di lingkungan;
• ngartos beda dina kecap "panjang - pondok", "low - tinggi", jsb;.
• ngagolongkeun objék (bal, batu) dina ukuranana, warna jeung wangun;
• ngabandingkeun dua obyék dina bentuk jeung ukuran (badag atanapi leutik, sempit atawa lega, luhur atawa low, buleud atanapi pasagi);
• nyaho ujud geometri dasar teu ukur visually, tapi ogé ku sipat maranéhanana (e.g., teu inohong ieu sudut, atawa bentuk sirkular);
• ngabedakeun antara kontras oyagna dinten: isuk jeung sore, beurang jeung peuting.

Tapi ulah poho yén unggal anak boga Pace sorangan ngembangkeun, sarta geus kacida sagala kaahlian disebutkeun di luhur, anjeunna henteu wajib. Sajaba ti éta, sabagian barudak wungkul tiasa ngartos jeung acara, contona, beda dina formulir objék, jeung nu lianna - sora éta, yakin dahar kecap katuhu.