Kelas terpadu di TK

syarat waktu oblige karyawan lembaga preschool néangan metode anyar ngajar jeung informasi presenting. Ieu alatan kabutuhan hiji pendekatan individual pikeun tiap anak, nu mangka kapentingan, abilities, inclinations kreatif-Na. Hiji cara pikeun nerapkeun sarat ieu téh pikeun ngawanohkeun kelas terpadu di TK.

Naon "kelas terpadu"?

Konsep aktivitas terpadu ngawengku téhnik aimed dina ngarengsekeun hakekat hiji topik nu tangtu, ku cara nerapkeun ka dinya sababaraha kagiatan anu tumpang tindih jeung lawanna.

Téknologi terpadu di kelas preschool ngidinan Anjeun pikeun ngalaksanakeun tugas utama pendidikan preschool prinsipna - ngamekarkeun téma pinuh sarta deeply, tapi ulah laksana durasi minimum. Hal ieu ngamungkinkeun teu overload barudak sarta ninggalkeun beuki waktu pikeun kagiatan lianna, kayaning leumpang jeung kaulinan outdoor. Sajaba ti éta, boga pangaruh positif kana motivasi pikeun diajar, sakumaha hiji aktivitas terpadu, sajaba langsung supplying bahan anyar nyadiakeun citakan aktif barudak ku unsur kaulinan, nu, salaku urang nyaho, nya éta aktivitas anjog sahiji anak preschool.

Boga tujuan jeung tujuan nu kelas terpadu di preschool

Tujuan tina kelas terpadu nya serbaguna, ulikan sadar tina konsép, obyek atawa fenomena ku kombinasi kagiatan - artistik, seni, kaulinan, bisa diasupan ka barudak umur ieu.

Tujuan tina kelas terpadu pikeun preschoolers ngawengku:

Saperti pagawean terpadu di komplek

Marengan guru terpadu anu ogé dipaké ngulik terpadu. Dua metodeu nu loba kamiripan - aranjeunna themed tur ngawengku hiji prosés kagiatan béda. Tapi ogé dinya nyadiakeun aktivitas komprehensif incidental citakan tina tugas jeung patarosan ti disiplin séjén pikeun pamahaman leuwih serbaguna tur lengkep.

Beda utama perenahna di kanyataan yen penjajahan terpadu hésé pisan misahkeun pikeun kagiatan béda, sarta di komplek aranjeunna langkung atra tur silih.