Pangajaran spiritual na moral

upheavals ékonomi sarta pulitik dekade panganyarna teu bisa tapi mangaruhan sistem nilai spiritual na moral. Kami reinterpreted konsep kayaning alus na jahat, kajujuran jeung integritas, patriotisme sarta aqidah agama. Jeung paling Narikna, loba malah questioned nu appropriateness anak ka instill sapertos "diragukeun" kualitas. Sanajan kitu, waktu pikeun némbongkeun sarta ngabuktikeun yén tanpa pendidikan spiritual na moral, masarakat teu bisa ngembangkeun naon wewengkon ékonomi atawa kultural.

Ku alatan éta, sakumaha sateuacan, dina agenda, sakumaha kolotna jeung guru téh sual pendidikan spiritual na moral generasi muda.

Konsep pendidikan spiritual na moral

Ngajarkeun jeung ngadidik kaperluan anak di PAUD, nalika ngawangun karakter na, sikep ka kolot na peers, nalika aya kasadaran diri sarta peran na di masarakat. Ieu mangsa ieu dina upbringing sahiji yayasan tina nilai spiritual na moral, ti mana bakal gumantung kana kumaha baé lengkep jeung dewasa tumuwuh anak.

Tugas generasi heubeul ka instill sarta ngamekarkeun benak muda:

• nilai individu jeung pribadi kayaning kahirupan manusa, ngahargaan jeung martabat;
• nilai kulawarga , kayaning hormat jeung kulawarga ngahargaan tradisi, bapa;
• nilai nasional. Dina hal ieu, konsep atikan spiritual na moral nonoman nyertakeun sauntuyan lega tina norma behavioral ditarima sacara umum tur konsep - a cinta nagara sarta budaya, kalawan rasa patriotisme sarta kahijian ti masarakat, hormat tur reverence pikeun shrines nasional, sareng nu sanesna.

Métode jeung fitur pendidikan spiritual na moral murid

peran penting dina pangajaran spiritual na moral rumaja nyaeta sakola. Di dieu teh barudak meunang pangalaman munggaran maranéhanana komunikasi kalayan jalma béda, Nyanghareupan kasusah munggaran. Pikeun loba, sakola - nya kahiji jeung sugan unrequited cinta . Dina tahap ieu, guru tugas - mantuan generasi muda jeung martabat kaluar tina kaayaan hésé, ngartos masalah na neangan cara katuhu pikeun ngajawab eta. Ngalakonan paguneman explanatory, acara ku conto jeung kahadean karep, pikeun mintonkeun yen ngahargaan misalna hiji jeung tanggung jawab - ieu métode utama pendidikan spiritual na moral nonoman. Ogé, guru kudu nengetan husus ka ngembangkeun budaya rumaja, pikeun ngawanohkeun shrines nasional maranéhanana, instilling bangga tur cinta pikeun kakuatan maranéhanana.

Sanajan kitu, ieu teu bisa disebutkeun yen kolotna kalayan sagemblengna dipiceun tanggung jawab pikeun pangajaran spiritual na moral barudak maranéhanana, sabab sakumaha urang terang, aya atikan kulawarga - a kerangka anu ngaluarkeun jadi dadasar pikeun kapribadian hareup.