Lalaki narima informasi ti dunya luar. Anjeunna bisa ngawakilan bentuk internal tur éksternal mahluk, antisipasi parobahan maranéhanana ngaliwatan waktu, inget Gambar maranéhna dina henteuna barang ieu. Kabéh ieu mungkin berkat pamikiran manusa. Prosés mikir - mékanisme pajeulit dumasar sensations, persepsi, informasi ngolah. handap jenis fungsi kognitif:
- analysis;
- sintésis;
- ngabandingkeun;
- generalisasi;
- klasifikasi;
- abstraksi;
- spésifikasi.
Hayu urang mikirkeun dua istilah panungtungan.
Abstraksi jeung concretization
Prosés ieu téh raket sasambungan. Abstracting (abstractio Latin.) - selingan mangrupa. lalaki nu geus kacau ku Jumlah sipat sarta Hubungan obyék, penetrating bojong na. Conto abstraksi bisa jadi diajar spésiés tangkal tangtu (contona, pinus). Dina kursus ulikan maranéhna, urang abstrak ti fitur alamiah dina sakabéh tatangkalan, sarta konsentrasi ukur dina ciri breed, kayaning jarum, seleksi résin, bau husus tangkal pinus. Anu mangrupa abstraksi - konsentrasi kana hal nu leuwih umum.
Concretization sabalikna prosés ieu. Teu ngaganggu ti rupa sipat sarta atribut objék jeung fenomena, tapi rada mere aranjeunna perhatian. Ku kituna, beton teh - ngeusian pola hiji ciri husus.
istilah Concretization (iwung -. Concretus - kabentuk, condensed) hartina alat logis padamelan di proses pembelajaran. Operasi mental ieu, unilaterally ngaropéa ieu atawa éta ciri obyek, tanpa hal pikeun hubungan jeung ciri séjén, nyaéta tanpa nyambungkeun duanana babarengan, sarta examines unggal individual. Paling sering, spésifikasi panarimaan dipaké dina katerangan tina bahan pangajaran anyar. bantuan Visual keur dirina nu tabel, grafik, bagian subjék.
Dina logika konsép spésifisitas manglaku ka operasi mental, sahingga mungkin mindahkeun mental ti abstrak (general) kana unit. Kagiatan pelatihan téh conto nangtukeun math atanapi grammar aturan, hukum fisika, jsb Concretization tina peran penting dicoo dina guaran yén urang masihan ka urang lianna, kayaning penjelasan tina palajaran guru. Sacara umum, palajaran jelas, tapi lamun menta ngeunaan widang naon waé rinci, barudak sapatemon kasusah. Éta pisan sababna naha pangaweruh ieu teu bisa dilarapkeun dina prakna, dina pintonan of understanding abstrak maranéhanana. Dina hal ieu, barudak kedah ngapalkeun dibekelan umum tina pangajaran, teu nyaho eusina. Dibikeun ciri ieu pikiran, guru perlu ngalaksanakeun kelas ngagunakeun conto, AIDS visual jeung concretization kasus.
Ogé, prosés pamikiran nyokot peranan penting dina kahirupan urang sapopoé. Kalawan eta, urang sambungkeun pangaweruh teoritis urang jeung kahirupan tur lila. Kurangna spésifisitas transformasi pangaweruh kana abstraksi bulistir jeung sia.
Kumpulan abstraksi jeung concretization dina psikologi nyaeta kaayaan dasar pikeun pamahaman leres tina kanyataan. leuwih dominan pamikiran beton, teu abstraksi tiasa ngobrol ngeunaan ayana Abnormalitas dina ngembangkeun intelektual manusa. Bisa jadi bentuk hampang tina retardation mental, pikun, epilepsy, jeung sajabana. Ku sabab eta, pikeun ngembangkeun sakabéh pamikiran perlu ngamekarkeun kahiji kagiatan husus na, nambahan sababaraha rasa ka dinya jeung abstraksi.